Comment évaluer tout en favorisant les apprentissages ?

Objectifs

L'évaluation est fondamentale dans l'activité de l'enseignant-es et notre environnement professionnel nous oriente parfois sur l'évaluation du produit fini au détriment du processus tout aussi important dans la construction d'une identité artistique ou d'un acte pédagogique. L'un des enjeux de cette formation est de parvenir à distinguer processus et produit nous renvoyant à l'évaluation de nos pratiques dans une visée plus complexe. L'idée est de penser la tâche à évaluer dans une logique globale nécessitant un cahier des charges précis s'inscrivant dans une démarche de projet. Le fait de déterminer les objectifs et la démarche employée permet d'inventer les méthodes et les outils adaptés. L'évaluation peut donc être un atout pour faire avancer, évoluer des projets ou des apprentissages. Ce module place le professeur au cœur d'un processus permanent d'évaluation de l'élève mais aussi de la pratique pédagogique du professeur lui-même, visant à poser un regard critique sur sa propre activité. L'objectif de cette formation est de s'approprier les différentes formes d'évaluation, de l'évaluation formative à l'évaluation sommative en passant par l'évaluation diagnostique et l'auto-év